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    【本期关注】在责任与感动中前行

    -----国际教育中心成立一周年工作纪实
    2014-12-03 来源:《云南财经大学报》第346期 作者:云财记者团 华文琦 王美 桑杰

        我校国际教育中心于2013年年初成立,同年5月正式开始运作,至今已有一年多时间。其间,中心工作人员积极探索,为推进我校教育国际化付出了辛勤努力,取得了工作实效。他们不惧困难,在责任与坚持中不断开拓;他们心怀理想,在欣慰与感动中稳步前行。


        回顾

        一年来的辛勤工作

        学校成立国际教育中心,旨在开拓新的国际合作与交流项目(目前主要面向东南亚),开展国际学生招生宣传,吸引更多外国学生到我校进行长短期、语言或学历留学;寒暑假在全校范围内组织我校师生到国外短期游学,学习体验外国文化风情,培养国际元素和视野;管理和服务国际学生,为国际学生办理入学报到、注册、收费、保险、饭卡、签证或续签,以及校内国际学生学费分配、向招生中介兑现招生奖励等手续。

        成立以来,中心人员多次出访越南、泰国、老挝、柬埔寨、缅甸等国家,与上述国家的数十所高校和政府机构举行会谈,签订合作协议或备忘录,招收国际学生近百人。每逢寒暑假,中心还会在全校范围内组织我校学生到境外游学,目前已连续举办了3次6个团100余人赴泰国、越南的游学活动。寒暑假游学项目受到师生们的广泛欢迎,尤其是泰语、越南语专业的学生,游学使他们能够有机会到语言对象国体验语境和强化口语,了解当地的风土人情和文化。今年暑假的游学活动即将开始,国际教育中心精心制作并在校园内张贴了宣传海报,展示以往游学时光和风采的《我要去游学》宣传片也在校园电子屏幕上滚动播放。



       
        金融学院张雅歆同学于2014年2月参加了寒假赴泰国华侨崇圣大学的游学活动。因为喜欢泰国文化,大一时她就关注该项目,大三终于如愿以偿。在为期3周的游学中,她觉得语言不通是最大的困难,吃饭点餐等只能用肢体语言,后来通过学习都得以解决。张雅歆对泰国的饮食很适应,但炎热的天气让她有点吃不消。她说,在游学中结识了许多其它学院的同学,大家一起学习生活,领略外国文化,开阔了眼界,也留下了难忘的记忆。

        中华职业学院的黄欣蓓同学也参加了赴泰国的游学活动。她认为游学的最大收获是掌握了最基本的泰语,问候、询价等简单的交流已难不倒她。她觉得游学项目很不错,会积极推荐周围的同学参加。

        为了让更多的外国青年了解我校并前来留学,今年上半年,国际教育中心在“留学中国”网站(www.cuecc.com)刊登了用中、英、泰、越、老、缅等语言写成的招生广告,内容囊括学校概况、招生类别(语言生、本科生、研究生)、招生专业、学制、收费、报名联系方式等,以及精美的图片,还在该网站开通了宣传我校国际学生学习生活情况的视频链接。与此同时,中心编印了英、泰、越、老、缅等语言的国际学生招生宣传手册和折页,主要用于我校代表团出访和外国代表团来访时进行招生宣传。“东盟学院·国际教育中心”网页的“招生就业”栏目也挂出了反映国际学生在我校学习生活情况的宣传片,以及各语种的招生宣传材料。

        现实
        一抹淡淡的愁绪

        国际教育中心在一年来的成长中,也面临诸多困难。以往我校在东南亚地区的国际合作与交流成效以越南和泰国最为显著,尤其越南留学生一直以来都是我校国际学生的主体,但近年来由于市场竞争激烈和国际形势等原因,我校的国际学生规模有所下降。目前东南亚地区情况复杂,泰国政局持续动乱,今年5月发生了军事政变;越南与我国的领海争端升温,今年5月发生了严重的反华行动,反华情绪在整个越南有所扩散。这些都不可避免地影响到国际教育中心国际合作与交流项目的开展,国际学生招生压力和组织我校学生赴境外学习的困难比以往更大了。

        同样压力很大的是国际学生的安全问题。虽然我校自2009年以来没有发生国际学生安全事故,但学生住宿高度分散,而且一旦发生事故,往往会牵涉到领事机构,甚至演变成外事纠纷。所以在国际学生的安全管理方面,国际教育中心采取“注重细节,事前预防到位,严防事故发生”的工作模式,对国际学生管理服务部门和全体班主任的要求十分严格,必须做到随时关注和掌握学生动态,24小时保持通讯畅通,有情况及时报告并参与处置。同时,国际学生对教学、住宿、文体活动的开展等方面要求不尽相同,一些有宗教信仰的学生的饮食问题也难以解决,我校国际学生的住宿条件虽有所改善,但做不到像西方国家那样有厨房、餐厅等配套设施,在管理协调工作中面临很多实际问题。

        由于国际教育中心与东盟学院合署办公,中心工作人员少且从领导到职工都由学院教职工兼职,虽然财务彼此独立,但在具体的国际化工作中很多工作根本无法区分;外国代表团来访较多,要照顾到不同的文化差异和一些国家的宗教习俗,接、送、食宿、会谈准备等等工作十分繁琐;出访过程中的语言障碍、气候炎热以及一些国家山区省份的交通不便等也对工作人员的吃苦精神和牺牲精神提出了较高要求。

        理想
       
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        虽说国际教育中心的工作任务繁重,但中心的老师们也收获了许多感动与欣慰。大家团结协作,开发渠道和资源,尽心尽力干好每一件事,每当谈成一个好的合作项目,或者确定了一个有潜力的招生中介,或者有外国学生前来入学,大家都会从心底涌起一股成就感;东南亚国家人民善良、友好、礼貌、豪爽,文化富有特色,国际教育中心工作人员在出国访问期间,会受到合作高校或政府机构的热情欢迎,双方坦诚相待,建立了深厚的友谊;我校师生前往语言对象国游学,会得到外国老师们的悉心指导和关心。而到我校留学的各国学生也都很讲礼貌,绝大多数人都能遵纪守法,与老师们相处融洽。

        对于未来,国际教育中心主任金国兴有自己的思考和期望。他说,国际化是现代教育的重要趋势,国际化水平高低是一所学校核心竞争力和影响力的重要体现,不仅高等教育如此,连一些中小学都已步入国际化的行列。我校的国际合作与交流不仅仅是一份工作,更应是一个事业,希望学校进一步理顺体制,改善条件,强化全体干部和老师们的国际化意识,能有更多的人投入到国际化事业中来,能有更多的外国师生来到我校学习和更多的我校师生走出国门学习。

        关于国际形势的影响,金国兴认为,由于某些情况难以准确预测,具有很大不确定性,所以要有相应的思想准备,能开展的项目继续开展,暂时难以为继的尽最大努力维护。与此同时,要调整思路做一些开拓工作,鉴于目前越南和泰国的局势,结合老挝学生在我校国际学生中规模仅次于越南的实际,国际教育中心将重点加大推进老挝方向的合作交流力度,并已经有所安排。他说,在当前的大环境下,下一步怎么做确实是个难题,希望逐步能有一个好的国际大环境。

        国际教育中心方梓宇老师表示,衷心希望我校的国际化工作做得越来越好,让更多的师生走出去,有更多的外国师生走进来,通过提升国际化水平提高我校的国际知名度和影响力。“希望有一天,当其他国家的人们打开Google,搜索‘去哪里学习汉语和财经类专业最好?’时,我们云南财经大学是首选学校。”

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